Познавательная игра по биологии «БИОНИКА как двигатель прогресса: технологии, вдохновленные природой»

 

 

8 октября 2026 года на базе Технопарка Армавирского государственного педагогического университета прошла познавательная игра по биологии «БИОНИКА как двигатель прогресса: технологии, вдохновленные природой», проведённая с элементами инженерного брейншторма. 

В интеллектуальном состязании приняли участие две команды учащихся 8 классов МБОУ СОШ № 6 «БИО» и «НИКА». 

Цель мероприятия – развитие наблюдательности и инженерного мышления через поиск природных аналогов технических решений. Школьники узнали, как природа подсказывает инженерам идеи, и сами попробовали изобрести своё – с элементами инженерного брейншторма. 

Ведущими игры стали студенты 3 курса А. Голозубова и Ю. Штанько: они держали внимание зала, объявляли раунды и конкурсы, создавали азартную и дружелюбную атмосферу. 

Доценты кафедры математики и естественно-научных дисциплин В. Г. Василенко, О. В. Гончарова и Е. Б. Тютюнникова выступили в роли модераторов. В. Г. Василенко курировала первый раунд, О. В. Гончарова модерировала второй раунд, Е. Б. Тютюнникова сопровождала третий раунд и суперигру. Подготовиться к игре школьникам помогла учитель биологии МБОУ СОШ № 6 Зеляк Дарья Ивановна: она помогала ребятам систематизировать знания о природных прототипах и настраивала команды на слаженную работу. 

Игра включала три раунда и суперигру – всего десять конкурсов: 

• Первый раунд: конкурсы «Что подсказала природа?», «Природные архитекторы» и «Верю – не верю», в которых школьники искали пары «живой организм – изобретение человека» и учились отличать реальные бионические идеи от вымышленных. 
• Второй раунд: конкурс «Био-ребусы», конкурс капитанов с загадочной коробкой и конкурс «Чей это дом?», где по жилищу животного нужно было назвать созданное по его подобию человеческое сооружение. 
• Третий раунд: конкурсы «Бионика вокруг нас» и «Загадочный ящик», «Загадочная бионика» 

Завершилась встреча суперигрой «Бионическая фантазия», где школьники придумывали собственное бионическое изобретение, указывали его природный прототип, объясняли пользу для человечества и защищали проект. Формат инженерного брейншторма позволил участникам не просто вспомнить готовые примеры бионики, но и самим пройти путь от наблюдения за природой до идеи технического решения. 

По итогам всех конкурсов победила команда «НИКА», показавшая слаженную работу и глубокое понимание того, как природа вдохновляет человека на технические решения. 

Игра стала ещё одной площадкой профориентационного сотрудничества кафедры со школами города: она помогла восьмиклассникам увидеть за школьным курсом биологии живую основу современных технологий и, возможно, сделала первый шаг к выбору будущей профессии.